Artikel karya Hafizah Luthfiah Adlin dan Nadia Iksa membahas pemanfaatan digital story telling sebagai strategi pembelajaran di era digital. Dalam artikel tersebut dijelaskan bahwa penggunaan media berbasis cerita digital mampu meningkatkan kualitas pembelajaran melalui penyajian materi yang lebih menarik, interaktif, dan mudah dipahami oleh siswa. Penulis menekankan bahwa digital storytelling berperan dalam meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar siswa. Hal ini karena materi disampaikan dalam bentuk narasi yang dipadukan dengan unsur visual dan audio, sehingga siswa tidak hanya menerima informasi secara pasif, tetapi juga terlibat dalam memahami isi cerita. Selain itu, artikel ini juga mengkaji bahwa digital storytelling memiliki kontribusi terhadap pengembangan aspek afektif siswa. Melalui cerita yang disajikan, siswa dapat memahami nilai-nilai sosial serta belajar melihat suatu peristiwa dari sudut pandang tokoh, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna.

Secara keseluruhan, artikel ini menunjukkan bahwa digital storytelling merupakan strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran sekaligus mendukung pembentukan karakter siswa. Pendekatan ini juga relevan untuk diterapkan dalam konteks pendidikan dasar, khususnya dalam upaya mengembangkan empati sosial siswa melalui pengalaman belajar yang berbasis narasi.