Penelitian berjudul “Peran Lingkungan Sekolah dalam Pembentukan Karakter Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar” membahas bagaimana lingkungan sekolah memiliki peran penting dalam membentuk karakter siswa melalui pembelajaran Pendidikan Pancasila. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan sekolah yang kondusif, seperti adanya pembiasaan perilaku disiplin, tanggung jawab, kerja sama, serta kepedulian terhadap lingkungan, mampu memperkuat internalisasi nilai-nilai Pancasila pada diri siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk menggambarkan kondisi nyata di lapangan. Temuan ini menegaskan bahwa integrasi nilai-nilai Pancasila dalam lingkungan sekolah tidak hanya terjadi melalui pembelajaran di kelas, tetapi juga melalui budaya sekolah sehari-hari yang membentuk karakter siswa secara berkelanjutan, termasuk dalam menumbuhkan kesadaran peduli lingkungan yang relevan dengan isu perubahan iklim.