Artikel ini membahas tentang integrasi nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran PPKn di sekolah dasar yang dikaitkan dengan lingkungan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai Pancasila, seperti tanggung jawab, gotong royong, dan kepedulian, dapat diintegrasikan dalam pembelajaran melalui kegiatan yang berkaitan dengan lingkungan, seperti menjaga kebersihan, kerja bakti, dan pemanfaatan sumber daya secara bijak. Guru berperan penting dalam mengaitkan materi PPKn dengan kehidupan nyata siswa, khususnya dalam konteks lingkungan.
Selain itu, penelitian ini juga menemukan bahwa integrasi nilai Pancasila dalam pembelajaran dapat meningkatkan kesadaran siswa terhadap pentingnya menjaga lingkungan sejak dini. Hal ini menjadi dasar pembentukan karakter peduli lingkungan yang sejalan dengan prinsip keberlanjutan.