Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas, motivasi, keterampilan berpikir kritis, serta kesadaran kewarganegaraan ekologis (ecological citizenship) siswa kelas V di SDN Surgi Mufti 4 pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Penulis melihat adanya kebutuhan akan model pembelajaran yang inovatif untuk mengatasi pasifnya siswa dalam memahami isu-isu lingkungan dalam kerangka kewarganegaraan.