Artikel membahas pengembangan media digital interaktif berbasis storytelling untuk meningkatkan minat belajar Pendidikan Pancasila pada siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memperoleh tingkat validitas sangat tinggi dari ahli materi, media, dan bahasa dengan persentase mencapai 93%, serta tingkat kepraktisan sebesar 92%. Selain itu, penggunaan media digital storytelling mampu meningkatkan hasil belajar siswa yang terlihat dari kenaikan nilai posttest dibandingkan pretest sebesar rata-rata 27 poin.

Temuan penelitian ini relevan dengan pembelajaran Pendidikan Pancasila karena menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran yang interaktif, kontekstual, dan berbasis cerita dapat meningkatkan minat serta keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran. Storytelling digital membantu siswa memahami nilai-nilai Pancasila secara lebih konkret melalui visualisasi, audio, dan alur cerita yang dekat dengan kehidupan sehari-hari peserta didik. Hasil penelitian tersebut juga memperkuat bahwa inovasi media pembelajaran sangat diperlukan untuk mengatasi pembelajaran yang masih monoton dan berpusat pada guru. Media digital storytelling dinilai efektif karena mampu menciptakan suasana belajar yang lebih menarik, meningkatkan motivasi belajar, serta membantu guru dalam menyampaikan materi secara lebih komunikatif dan menyenangkan.

Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis storytelling digital memiliki potensi besar dalam meningkatkan minat belajar, pemahaman konsep, dan keterlibatan emosional peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar. Oleh karena itu, penelitian ini dapat dijadikan landasan pendukung dalam pembahasan artikel kelompok, khususnya terkait pentingnya penggunaan model atau media pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa.